การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเครื่องมือวัดความสามารถในการอ่านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง โดยยึดหลักการดำเนินการวิจัยตามยุทธวิธีการวัดและประเมินความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น ที่เรียกว่า early grade reading assessment (EGRA) ของ United States agency for international development (USAID) โดยประยุกต์ให้เข้ากับระดับและบริบทการศึกษาไทย